Logika v preklade z klasického gréckeho -toto je odôvodnenie. Zdá sa, že my všetci preto logické myslenie je vlastné našej mysli. Operácie s odôvodnením sú však len jedným z typov procesov porozumenia a poznania. Odrážajúc úlohu, riešenie problému, môžeme použiť tento alebo ten typ myslenia alebo niekoľko naraz.
Malé deti ešte nemali schopnosťmyslíte logicky a abstraktne. Pamätajte, ako sa deti učia rozmýšľať: dávať dieťaťu predstavu o neexistujúcom počte "3" v prírode, môže sa dotknúť troch podobných objektov. Dieťa bude potrebovať úsilie na to, aby sa odvrátilo od zanedbateľných rozdielov medzi týmito objektmi (napríklad zo skutočnosti, že jedna z troch jabĺk je zelená a druhá červená) a spájajú tieto objekty do jednej skupiny.
Z toho vyplýva logické myslenie, na rozdiel odfiguratívne, funguje s abstraktnými konceptmi. Ide o osobitný druh porozumenia, v ktorom sú pripravené hotové logické konštrukcie, pojmy, úsudky a nakoniec sa vyriešil záver alebo záver. Nemožno povedať, že použitie takéhoto dizajnu nevyhnutne povedie k správnemu záveru. Rovnako je nesprávne, že ak človek používa predstavivosť, premyslí emocionálne, obrazne alebo bude počúvať intuíciu, bude to viesť k chybným záverom. Je dobré používať všetky typy myslenia v procese premýšľania o probléme, pričom nezabúdajme na kritický prístup.
Naše chápanie založené na konkrétnomprípadu prechádza do abstraktných logických konštrukcií a záverov s cieľom vytvoriť riešenie, preniesť ho späť na túto konkrétnu, jednotnú inštanciu. Logické myslenie teda prechádza nasledujúcimi etapami. Analýza, keď sme rozčlenili určitú komplexnú situáciu na charakteristikách zložiek alebo častiach. V tomto štádiu používame metódy indukcie, dedukcie a analógie. Deducatívna metóda umožňuje vyvodiť záver - ak sa niečo uplatňuje na skupinu objektov, potom je uplatniteľné na jeden predmet danej skupiny. A na druhej strane induktívna naznačuje, že niektoré základné vlastnosti jedného objektu sa vzťahujú na všetky subjekty skupiny. Analógia spája špecifické objekty dvoch rôznych skupín, ktoré sa podobajú svojim vlastnostiam.
Ale logické myslenie je jednoduchá analýza asyntéza nie je obmedzená. Vo svojom procese prechádza cez určité etapy. Prvým z nich je hľadanie a určenie vzťahov medzi príčinami a následkami. Čo spôsobilo tento jav? Prečo sa vyskytol tento problém? Správne vytvorenie takýchto spojení je kľúčom k úspechu správneho záveru. Druhým stupňom je oddelenie hlavného od sekundárneho. "Po" neznamená "splatnosť". Ak vezmeme sekundárny, konkrétny ako nevyhnutný, budeme robiť nesprávny záver. Ďalej prichádza operácia s konceptmi a úsudkami - v skutočnosti hľadanie riešenia.
Rozsudky môžu byť chybné, stereotypné. Ak ich vezmeme bez kritického prístupu, riskujeme, že sa ocitneme v slepej uličke. V tomto štádiu abstraktujeme z nášho konkrétneho prípadu a premýšľame globálne pomocou slovných pojmov. V našej mysli neexistuje žiadny špecifický obraz predmetu, ale existujú jazykové konštrukcie. Slovné-logické myslenie je veľmi dôležité vo všetkých fázach riešenia problému: s správnym formulovaním otázky; pri identifikácii toho, čo to spôsobilo; pri identifikovaní toho, čo má byť vytvorené (alebo odstránené) na vyriešenie problému. A samozrejme, aby ste pochopili, ako aplikovať svoje abstraktné závery na túto konkrétnu situáciu.
Je nesprávne to predpokladaťabstraktné-logické myslenie môže úplne nahradiť alebo premiestniť obrazy, zmyselné, intuitívne a asociatívne. Človek je preto silnejší ako robot, ktorý dokáže aplikovať všetky typy porozumenia súčasne, okrem riešenia štandardných problémov stereotypnými metódami. Naše emocionálne postoje (ľubovôle a nevôli), naša fantázia a predstavivosť, združenia, ktoré nám umožňujú porovnať psychicky úplne odlišné veci a pojmy niekedy viesť nás do úplne triviálne, nelogické, ale prekvapivo brilantné záverom.
</ p>
