Školenie manažérov, a ešte častejšie - prezvyšovanie ich zručností teraz aktívne využíva rôzne školiace systémy a počítačové softvérové nástroje. Predovšetkým ide o podnikové hry, ktoré používajú zásady psychológie a napodobňujú činnosti vedenia určitej spoločnosti, kde študenti získajú zručnosti vlastného prenosu získaných teoretických vedomostí do oblasti prijímania konkrétnych manažérskych rozhodnutí. Samozrejme, kvalita obchodnej hry je určená priamo spôsobom, akým sa realizujú princípy psychológie ako vedy, ako adekvátne a pravdivo tento model reprodukuje ekonomickú situáciu. Simulačné modelovanie a základné princípy psychológie sú teoretickým základom pre konštrukciu a aplikáciu takýchto obchodných hier.
Príprava a zdôvodnenie manažmenturiešenia je dostatočný počet ekonomických a matematických modelov, ktoré používajú zásady psychológie, ale nie je možné pokryť všetky problémy praktického záujmu. Často modely sú príliš zložité, a nie sú tam žiadne spôsoby, ako nájsť riešenie aj pre pomerne náročných aplikácií riešených v pomocou počítačov, ako je riadenie zásob, nájsť numerické riešenie nesmie byť obmedzená len na malé rozmery, ale tiež predstaviť významné zjednodušenie. Preto sa v praxi, sú široko používané simulačných techník, za použitie ako teoretický základ základné princípy psychológie, keď najprv vytvoril experimentálny model regulovanej sústavy, a až potom vykonať porovnávacie hodnotenie systému pomocou scenára "Play" typické a atypické situácie na modeli.
Faktory neistoty medzi časťami systémusú reprezentované vo forme vzorcov alebo logicko-matematických vzťahov. Simulácia systému je presne tá fáza implementácie obchodnej hry, ktorá zohráva vedúcu úlohu pri psychologických princípoch. Začína sa vytvorením nejakého počiatočného stavu situácie, ktorá v dôsledku prijatých rozhodnutí a tiež pod vplyvom nekontrolovaných udalostí prechádza do iných štátov.
Simulačný experiment je spojený s veľkýmpočet výpočtov, preto vyžaduje zavedenie moderných počítačov a často aj počítačových sietí. Najdôležitejšie je, že tento model nám umožňuje preskúmať podstatu prešetrovaného procesu, tendencie jeho správania. Zvyčajne sleduje jeden z týchto cieľov: štúdium existujúceho výrobného systému; analýza hypotetického modelu; navrhovanie perfektnejšieho systému. Pre stážistov je najdôležitejšou vecou inteligentne a adekvátne interpretovať výsledky modelovania a táto zručnosť sa dosahuje práve tým, ako profesionálne sa pri vývoji hry berú do úvahy psychologické a pedagogické kritériá.
Ako skúsenosti s používaním tréninguSystémy, najefektívnejšie využitie obchodných hier s viacerými hráčmi v tíme, z ktorých každá predstavuje "firmy", a rozhodne o cenách, objeme výroby, organizácia reklamných a iných softvérových a počítačových nástrojov slúžiť dve funkcie. Uchovávať záznamy o všetkých akciách účastníkov hry a zároveň vyhodnotiť ekonomické dôsledky rozhodnutí manažmentu o hraní konkurenčných firiem.
Úlohy obsiahnuté v obchodných hrách a vyžadujúceich riešenia musia byť relevantné, prakticky zmysluplné, pomerne zložité, ale prístupné na riešenie; byť vyhľadávaní, podporovať študentov nielen systematicky využívať dostupné znalosti, ale aj hľadať nové originálne riešenia. Podnikové hry by mali poskytovať viacnásobné vykonávanie meniacich sa situácií, napríklad modelovanie procesov riadenia podniku. Skúsenosti ukázali, že v procese učenia by podnikové hry nemali byť časovo náročné na zadávanie informácií, ale formy jeho prezentácie by mali byť blízke skutočným formám.
</ p>
